·        (Hrsg.): Praxis Lesen: z.B. Astrid Lindgren. Lichtenau: AOL Verlag 2002. Lichtenau: AOL Verlag 2002.

·        (Hrsg.): Praxis Lesen: z.B. Fantastische Geschichten. Alice, Krabat, Matilda, Harry Potter u.a. Lichtenau: AOL Verlag 2002.

·        Das Geheimnis der Lesekiste 1. Grundschule und Bibliothek. Lichtenau: AOL Verlag (2002) 2. Aufl. 2005.

·        Das Geheimnis der Lesekiste 2. Sekundarstufen und Bibliothek. Lichtenau: AOL Verlag (2001) 2. Aufl. 2005.

·        (Hrsg.): "Harry Potter" in der Schule. Didaktische Annäherungen an ein Phänomen. Mülheim: Verlag an der Ruhr 2001.

·        (Hrsg.): Schulbus Lesepraxis 3. Kinderbücher im Unterricht der Klassen 1-6. München: C. Bertelsmann 2001 (OMNIBUS-Taschenbuch).

·        (Hrsg.): Praxis Lesen: z.B. Otfried Preußler. Lichtenau: AOL Verlag 2001.

·        Die Zauberwelt der J.K. Rowling. Hintergründe und Facts zu "Harry Potter". Mülheim: Verlag an der Ruhr 2000, 2. Aufl. 2001, 3. Aufl.2 001; niederländ. Ausgabe 2002. 

1996 - 1999

·        Literatur kennen lernen. Epochen, Autoren, Werke, Literarische Begriffe. Lichtenau: AOL Verlag (1999) 7. Aufl. 2005.

·        (Hrsg. zus. mit M. Dahrendorf): Offener Unterricht mit Kinder- und Jugendliteratur. Grundlagen, Praxisberichte, Materialien. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 1999, 22001.

·        Lehrpläne und Literaturunterricht an Hauptschulen. Fallstudie über den bayerischen Lehrplan Lesen". Weinheim/München: Juventa 1998 (Diss. Univ. Hamburg).

·        (Hrsg. zus. mit St. Peltsch): Lektürelexikon zur Kinder- und Jugendliteratur. Autorenporträts und literarische Begriffe. Freising: Stark 1998, 21999, aktualisierte und ergänzte Neuausgabe 2005.

·        (Hrsg.): Schulbus Lesepraxis 2. Jugendbücher im Unterricht der Klassen 6-10. München: C. Bertelsmann 1998 (OMNIBUS-Taschenbuch).

·        (Hrsg.): Schulbus Lesepraxis 1. Kinderbücher im Unterricht der Klassen 1-6. München: C. Bertelsmann 1997 (OMNIBUS-Taschenbuch).

1987 - 1995

·        Freiarbeit-Projekt Rucksackbücherei. Offener Literaturunterricht in Grundschule und Sekundarstufe I. Lichtenau: AOL-Verlag 1995. 

·        Lesen in Rausland: Literatur gegen Rechts. Freiarbeit-Kartei, Texte und Projekte. Lichtenau: AOL-Verlag 1994.

·        (Hrsg.): Unterrichtsmaterialien Deutsch Hauptschule (Loseblattausgabe). Freising: Stark Verlag 1993 - 1999 (Grundwerk und Ergänzungslieferungen 1 bis 25).

·        (Hrsg. zus. mit Malte Dahrendorf): Kinder- und Jugendliteratur im Offenen Unterricht. Freiarbeit, Wochenplan, Projekte. Weinheim: Juventa 1992 (3. Beiheft der Zeitschrift Informationen Jugendliteratur und Medien)  

·        Bock auf Bücher. Anregungen für einen projektorientierten Literaturunterricht. Lichtenau: AOL Verlag 1988, 2. Aufl. 1990, 3. Aufl. 1992, 4. Aufl. 1997.

Aufsätze in Sammelbänden und Zeitschriften (Auswahl) 

2008 – 2011

·        Identitätskonflikte bei Harry Potter. Reale Familiengeheimnisse in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur. In: Caroline Roeder (Hrsg.): Ich! Identität(en) in der Kinder- und Jugendliteratur. München: kopaed 2009, S. 127-136   (kjl&m 09.extra).

·        Umweltschutz im Unterricht mit Kinder- und Jugendliteratur. Ein didaktischer Versuch mit Tierbüchern von Erich Kloss. In: kjl&m, Nr. 4/2009, S. 39-45.

·        Die Entdeckung der Risikoschüler oder Leseförderung nach PISA und IGLU. In: Jörg Knobloch (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur für  Risikoschülerinnen und Risikoschüler? Aspekte der Leseförderung. München: kopaed 2008, S. 7-15 (kjl&m 08.extra).

2004 - 2007

·        Joanne K. Rowlings fantastische Zoologie. Fantastic Beasts (...) aus intertextueller Sicht. In: Jörg Knobloch / Gudrun Stenzel (Hrsg.): Zauberland und Tintenwelt. Fantastik in der Kinder- und Jugendliteratur. Weinheim: Juventa 2006, S. 109-118. 

·        Lesenächte, Lesekisten und andere Möglichkeiten einer fächerübergreifenden Leseförderung. In: Gottlieb Gaiser / SIegfried Münchenbach (Hrsg.): Leselust dank Lesekompetenz. Leseerziehung als fächerübergreifende Aufgabe. Donauwörth: Auer 2006, S. 51-57. 

·        Biografien im Unterricht. Didaktische Anmerkungen zu einer vernachlässigten Gattung. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien, Nr. 3/2006, S. 198-204. 

·        "Der Stern der Cherokee" - die Autobiografie eines Indianers, der keiner war: Ein Lektüreprojekt in der Hauptschule und die Folgen einer Suche im Internet. In: Petra Josting / Gudrun Stenzel (Hrsg.): "Wieso, weshalb, warum ...". Sachliteratur für Kinder und Jugendliche. Weinheim: Juventa 2004, S. 196-207.

2000 - 2003

·        Harry Potter TM - Vom Kinderbuchhelden zum Film-Idol und zur geschützten Marke. In: merz (medien+erziehung), Nr. 6/2003, S. 37-40.

·        "Harry Potter" - Konflikte zwischen Literaturdidaktik und Kommerz. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien, Nr. 1/2003, S. 19-27.

·        "Harry Potter"  und die Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur. Kritische Fragen zu einem unverhofften Konflikt. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien, Nr. 4/2000, S. 232-234.

1996 - 1999

·        Das Geheimnis der Lesekiste. Leseförderung in Schule und Bibliothek. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien, Nr. 3/1999, S. 151-157. 

·        Anregungen, Literatur-Erziehung im Lehrplan neu zu definieren. Lesen im offenen Unterricht. In: Fundevogel, Nr. 130/Märt 1999, S. 14-21. 

·        Bilderbücher selber machen. In: Matthias Duderstadt / Claus Forytta (Hrsg.): Literarisches Lernen. Frankfurt/M: Grundschulverband / Arbeitskreis Grundschule 1999, S. 262-270.

·        "Unterrichtshilfen" zu Kinder- und Jugendbüchern. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien Nr. 3/1997, S. 161-168.

·        Nun red doch endlich - ein "Mädchenbuch" im Unterricht der Hauptschule. Möglichkeiten der Freiarbeit und des produktionsorientierten Arbeitens. In: Malte Dahrendorf (Hrsg.): Grenzen der Literaturvermittlung. Leseverweigerung Spracprobleme, Analphabetismus. Weinheim: Juventa 1995, S. 46-57 (6. Beiheft der Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien). 

1987 - 1995 

·        Abenteuer in der Kinder- und Jugendliteratur der BRD. In: Malte Dahrendorf (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur - Material. Berlin: Volk und Wissen 1995, S.128-137 (zuerst in: Deutunterricht, Nr. 4/1992, S. 170-182) .

·        Englische Woche – eine Begegnung mit Englischer Kinder- und Jugendliteratur. In: Petra Hölscher (Hrsg.): Interkulturelles Lernen. Projekte und Materialien für die Sekundarstufe I. Frankfurt/M: Cornelsen 1994, S. 57-60.

·        Gäste aus einem fremden Land – mehrsprachige Autoren im Unterricht. In: Petra Hölscher (Hrsg.): Interkulturelles Lernen. Projekte und Materialien für die Sekundarstufe I. Frankfurt/M: Cornelsen 1994, S. 61-63.

·        Nachdenken über "Das Grab im Busento" als Pflichtlektüre für Kindern. In: Horst Heidtmann (Hrsg.): Jugendliteratur und Gesellschaft. Weinheim: Juventa 1993, S. 210-218 (Festschrift für Malte Dahrendorf zum 65. Geburtstag; 4. Beiheft der Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien).

·        Nachrichten sehen und Nachrichten machen; Eine Schulklasse erklärt den Frieden. In: Horst Heidtmann (Hrsg.): TJW und das Geheimnis der Gummibärchen. Medienpädagogische Beiträge. Weinheim: Juventa 1991, S. 61-66 (2. Beiheft der Zeitschrift Informationen Jugendliteratur und Medien).  

·        "... damit es jenen Heißspornen nicht möglich werde, hier Schaden anzurichten". Die bayerischen Ausschüsse  für Jugendliteratur. In: Geralde Schmidt-Dumont (Hrsg.): Von den Anfängen der Jugendschriftenbewegung. Weinheim: Juventa 1990, S. 85-87 (1. Beiheft der Zeitschrift Informationen Jugendliteratur und Medien).

·        Die Entführung aus der Wirklichkeit. Zur Rezeption von TKKG-Cassetten im Unterricht. In: Informationen Jugendliteratur und Medien 3/1988, S. 66-71.

1987 und früher

·        Türkische Schüler - deutsche Texte. Aus der Praxis des Unterrichts mit türkischen Arbeitnehmerkindern. In: Informationen Jugendliteratur und Medien 4/1983, S. 66-68.

·        Deutschunterricht mit Messer und Gabel - Schüler stellen ein Kochbuch her. In: AOL (Hrsg.): Handbuch zum Schulalltag. Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag 1982, S. 98-107 .

·        Taschenbuchverlage vor der Schultür. In: Buchhändler heute Nr. 1/1980, S. 95 f.

·        Projekte - Alternativen im Deutschunterricht. Eine 5. Klasse stellt ein Buch her. In: Informationen Jugendliteratur und Medien 4/1979, S. 49-52.

Beiträge in Lexika

·        Autorenlesung. In: Heinz-Jürgen Kliewer / Inge Pohl (Hrsg.): Lexikon Deutschdidaktik, Band 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006, S. 35 f..

·        Ganzschrift. In: Heinz-Jürgen Kliewer / Inge Pohl (Hrsg.): Lexikon Deutschdidaktik, Band 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006, S. 161 f..

·        Lehrerhandreichung. In: Heinz-Jürgen Kliewer / Inge Pohl (Hrsg.): Lexikon Deutschdidaktik, Band 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006, S. 379 f..

·        Lesenacht. In: Heinz-Jürgen Kliewer / Inge Pohl (Hrsg.): Lexikon Deutschdidaktik, Band 1.  Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006, S. 422 f..

·        Literarisches Leben. In: Heinz-Jürgen Kliewer / Inge Pohl (Hrsg.): Lexikon Deutschdidaktik, Band 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006, S. 460 f..

·        Literaturkartei. In: Heinz-Jürgen Kliewer / Inge Pohl (Hrsg.): Lexikon Deutschdidaktik, Band 1. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2006, S. 474 f.

·        Joanne (Kathleen) Rowling. In: Kurt Franz u.a. (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Meitingen: Corian 1995 ff. (Loseblattausgabe), 25. Erg.-Lfg. Oktober 2005 (zuerst 10. Erg.-Lfg. September 2000).

·        Marina Thudichum. In: Kurt Franz u.a. (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Meitingen: Corian 1995 ff. (Loseblattausgabe), 10. Erg.-Lfg. September 2000.

·        Bibliothek und Klassenbücherei. In: Dietlinde H. Heckt / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Grundschule von A bis Z. Braunschweig: Westermann 1993, 4. Aufl. 1997.

Unterrichtsmodelle zu Kinder- und Jugendbüchern in Sammelbänden und Zeitschriften (Auswahl)  

·        Ambjörnsen, Ingvar - (zus. mit Isolde Eberhard) Rechtsextremismus als Thema eines Kriminalromans: Ingvar Ambjörnsens  Die Riesen fallen als Zugang zu einem schwierigen Thema. In: Petra  Josting / Gudrun Stenzel (Hrsg.): Auf heißer Spur in allen Medien. Kinder- und Jugendkrimis zum Lesen, Hören, Sehen und Klicken. Weinheim: Juventa 2002, S. 146-153 (13. Beiheft der Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien).

·        Bayer, Ingeborg - (Unterrichtsmodell zu) Ingeborg Bayer: Die vier Freiheiten der Hanna B. In: Peter Conrady (Hrsg.): Zum Lesen verlocken. Klassenlektüre für die Klassen 5-10. Würzburg: Arena 4. Aufl. 1990, S. 258-269.

·        Kaniuk,  Yoram - Freiarbeit im Literaturunterricht am Beispiel von Yoram Kaniuks "Hiob, Pebble und der Elefant" ( 5.-8. Klasse). In: Carsten Gansel / Sabine Keiner (Hrsg.): Zwischen Märchen und modernen Welten. Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht. Frankfurt/M u.a.: Peter Lang 1998, S. 157-175. 

·        Lindgren, Astrid - Astrid Lindgren: Ronja Räubertochter. Unterrichtsmaterialien. In: J. Knobloch (Hrsg.): Praxis Lesen: z.B. Astrid Lindgren. Lichtenau: AOL 2002, S. 31-38. 

·        Maar, Paul - Paul Maar: Kartoffelkäferzeiten. Unterrichtsmaterialien. In: J. Knobloch (Hrsg.): Praxis Lesen: z.B. Paul Maar. Lichtenau: AOL 2003, S. 31-38. 

·        McGregor, Julian -  Im Klassenzimmer aufgetaucht: Nessie. In: Praxis Deutsch Nr. 150 / Juli 1998, S. 42-44.

·        O’Sullivan, Emer – Über das Buch „I like you – und du?” von Emer O’Sullivan und Dietmar Rösler. In: Stefanie Hächerl / Jörg Knobloch: Nix wie wg! Klassenfahrt ins Land der Queen. Lichtenau: AOL-Verlag 1998, S. 21-28.

·        O’Sullivan, Emer – „I like you – und du?” – Arbeit mit einem zweisprachigen Jugendbuch. In: Petra Hölscher (Hrsg.): Interkulturelles Lernen. Projekte und Materialien für die Sekundarstufe I. Frankfurt/M: Cornelsen 1994, S. 51-56.

·        Pressler, Mirjam - Nun red doch endlich - ein "Mädchenbuch" im Unterricht der Hauptschule. Möglichkeiten der Freiarbeit und produktionsorientierten Arbeitens. In: Malte Dahrendorf (Hrsg.): Grenzen der Literaturvermittlung. Leseverweigerung, Sprachprobleme, Analphabetismus. Weinheim: Juventa 1995, S. 46-57 (Beiträge Jugendliteratur und Medien, 6. Beiheft).  

·        Rowling, Joanne K. - Die Schule der Magier. Ein Leseförderungsprojekt zu "Harry Potter" für die ganze Schule - 5./6. Jahrgangsstufe. In: Deutschunterricht, Nr. 6/2003, S. 17-20 (Themenheft "Magie").

·        Rowling, Joanne K. - (zus. mit Brigitte Beuning) Literatur-Kartei zum Jugendbuch von Joanne K. Rowling: „Harry Potter und der Stein der Weisen“. Mülheim: Verlag an der Ruhr 2000.

·        Zitelmann, Arnulf - Leseabenteuer an der Hauptschule. Zitelmanns "Unter Gauklern" in einer 7. Klasse. In: Informationen Jugendliteratur und Medien, Nr. 1/1989, S. 20-25.

Als Redakteur der Zeitschrift kjl&m – forschung.schule.bibliothek (früher Beiträge Jugendliteratur und Medien) ab 2007 verantwortlich für folgende Themenhefte:

·        Nr. 4/2009, Themenschwerpunkt: Angekündigte Katastrophen: KJL und Umweltschutz

·        Nr. 1/2009, Themenschwerpunkt: Über Gott und die Welt: Religion als Thema der KJL

·        Nr. 1/2008, Themenschwerpunkt: Abenteuer als Kinder- und Jugendliteratur

·        Nr. 2/2007, Themenschwerpunkt: Geschichte in der Kinder- und Jugendliteratur

Als Redakteur der Zeitschrift Beiträge Jugendliteratur und Medien verantwortlich für folgende Themenhefte:

·        Nr. 3/2006, Themenschwerpunkt: Biografien als Kinder- und Jugendliteratur

·        Nr. 4/2005, Themenschwerpunkt: Lesen in einer globalisierten Welt

·        Nr. 1/2005, Themenschwerpunkt: Kinderlyrik

·        Nr. 2/2004, Themenschwerpunkt: 111 Jahre Beiträge Jugendliteratur und Medien 

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